Étude de création d’un îlot de fraîcheur sur un ensemble scolaire (école et collège)

Avenue, 70

01/11/2020 - 8/07/2021

Retombées pratiques

- Développement et transmission de compétences, d’expertises dans les domaines du paysage, de l’urbanisme, de l’adaptation au changement climatique, des solutions fondées sur la nature… ; - réplicabilité de ce projet dans d’autres territoires par le partage de bonnes pratiques, les retours d’expérience (sur la méthodologie, les aménagements concrets dessinés, la recherche de financement…).

Perspectives

- Suivi de l'évolution de la température sur l'îlot ; - au niveau éducatif, possibilité aux enseignants d'intégrer le projet dans les programmes pédagogiques ; - associer les élèves, parents et associations aux plantations d’arbres, à la création et l’entretien de certains espaces ; - communiquer sur les résultats de la concertation, les propositions d’aménagement auprès des habitants et des partenaires ; - mise en place d'un comité de suivi avec les parties prenantes et enquêtes auprès des usagers des lieux ; - sensibiliser les agents et les services à la réalisation de travaux de nature nouvelle, dans le respect des recommandations formulées dans l'étude.

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Résumé du projet

Contexte :
- Ce périmètre scolaire a été identifié comme l’îlot de chaleur urbain le plus urgent à traiter sur la commune, qui représente 8 ha dont 60% artificialisé. Il a été constaté une surchauffe (températures élevées) dans les locaux et les cours due aux vagues de chaleur et canicules à partir du mois de mai depuis plusieurs années, qui impacte la santé des usagers des lieux ; - prise de conscience par conséquent de l’enjeu global de s’adapter au changement climatique et en parallèle de limiter le développement de la climatisation dans les bâtiments.

Objectifs :
- Rafraîchir par les solutions fondées sur la nature et sobres ; - monter en connaissance et en compétence sur l’adaptation au changement climatique ; - obtenir l'adhésion des élus, services municipaux et habitants pour ce changement de paradigme : il s'agit de tourner le dos aux 3 dernières décennies d'imperméabilisation et d'artificialisation ; - lancer une réflexion d’ensemble pour la création d’un nouveau pôle avec une approche intégrée de requalification urbaine par rapport au quartier.

Résultats principaux ou attendus :
- Schéma d’aménagement du périmètre (propositions d’illustrations paysagères et plans pour chaque espace de vie et schéma de requalification urbaine très précis ; - solutions concrètes avec des palettes végétales adaptées au climat futur et à faible coût d’entretien et également pour les mobilités actives (accès vélos, cheminements) ; - sensibilisation des parties prenantes à la logique d’adaptation au changement climatique ; - environ 200 personnes (parents d’élèves, communauté éducative, associations, services techniques, élus…) ont participé à cette étude, au processus de co-construction de manière positive.

Obstacles rencontrés et leviers déployés :
Obstacles : - imbrication de différentes collectivités compétentes (plusieurs échelles et compétences) avec des attentes et des capacités d’intervention différentes ; - coût du projet. Leviers : - partenariat avec le Conseil Départemental de Haute-Garonne pour une meilleure articulation entre « écoles » et « collège » ; - les illustrations des aménagements permettent d’imaginer et de susciter l’envie ; - meilleure compréhension et appropriation des enjeux et du projet par les parties prenantes grâce à la concertation avec des méthodes participatives (diagnostic partagé en marchant, co-construction de propositions sur plan des aménagements) ; - identification de co-financements possibles (Agence de l’eau).